CLASE 2: 6 de Agosto

MI MUNDO IMAGINARIO

Algunos elementos se pueden relacionar de alguna u otra forma, de acuerdo a su temperatura, color, textura, morfología, peso, etc. Estas relaciones generan en nuestras mentes la inquietud de encontrar aquel mundo en el que pueden coesxitir, que nace como escenario a estas componentes.

El trabajo en esta clase consistió en llevar diferentes objetos que pertenecieran al mundo que habíamos investigado la clase pasada. De estos variados objetos, tuvimos que elegir tres por pareja. La selección de estos objetos debía realizarse según algún criterio que los relacionase.

Nuestros elementos elegidos fueron: Naipes, Dulces y un reloj. El criterio que nos llevó a seleccionar estos elementos fue que inmediatamente se nos vino a la mente la idea de un mundo lleno de excesos, donde el tiempo se hace cada vez mas corto con el fin de lograr satisfacer nuestras ansias. Un mundo absurdo, del disparate.

Siguiendo nuestro criterio de relación y la geometría, colores, etc, de nuestros elementos dibujamos un mural que representaba el mundo ficticio; una escena, un lugar, donde estos elementos podían convivir.

A través de los murales realizados en la clase, guiándonos por lo que su dibujo expresaba, repertorio de imágenes , de las acciones elaboradas en el mural. Comenzamos a relatar cuentos, que fueran narrando situaciones que pudiesen acontecer en nustros mundos.

Mundo de las Hadas
(Elementos: Ramo de flores pequeñas, máscara y botella rota)


Ciudad perdida, donde habitaban hadas azules, que custodiaban y protegían la ciudad de los seres rojos.



Mundo de las Máquinas
(Elementos: Escuadra, visagra y candado)


Un mundo de máquinas, las cuales funcionaban gracias a la ayuda de pequeños ingenieros microscópicos.

Mundo sin Colores:

(Elementos: Boa de plumas roja, frasco de perfume y lápiz labial rojo)

La pérdida de los colores, provoca una alerta en quienes viven en su mundo, los cuales inician un plan para recuperarlos.

Fue un gran aporte este juego de inventar una historia para cada mural, ya que llegamos a varias conclusiones útiles. Logramos darnos cuenta de que en el caso del cuento de las hadas y de las máquinas, el relato fue fluido, debido a que la relación entre los elementos elegidos era adecuada, en ellos se mostraba claramente la esencia de los elementos que lo componían. Su forma, color, textura, etc.

En cambio en el cuento de la ciudad sin colores, el relato quedó inconcluso, debido a que la elección de los componentes de su mundo eran ambiguos, tenían mas que ver una estética que con un criterio mas concreto.

Pero a los otros dos cuentos, también ayudó el hecho de que en su mural hubiesen personas dibujadas, ya que lo hacía mñas figurativo, es decir más "imaginable", más fácil de ver al ojo humano.

Por esta razón se nos encargó como tarea para la clase siguiente, llevar mejorados con murales, con una mayor intención sensible entre los elementos, eliminar los elementos figurativos, con el fin de rescatar la esencia de cada elemento que lo componía. Y también anexo a eso, un cuento, en donde acontecieran acciones que pudiesen suceder en ese mundo.